LOE a la LOMLOE

19/01/2021 entra en vigor la LOMLOE o Ley Celaá.

La tecnología, la UE y la UNESCO intentan que el aprendizaje y la aplicación estén relacionados y se retroalimenten entre sí. Y esto es lo que se pretende llevar a las aulas, que aprendas viendo aplicaciones. Siendo práctico.

Hablemos de los cambios, hablemos de la LOMLOE

Es una Ley Orgánica aprobada en el congreso el 19/11/2020. En el Senado el 23/12/2020 y se publica en el BOE el 29/12/2020.

En el orden cronológico estamos ante la LOE(2006), LOMCE(2013), LOMLOE(2020).

Tanto la LOMCE como la LOMLOE modifican a la LOE.

Y esto por qué es así? En vez de que la LOMLOE modifique a la LOMCE?

Por lo siguiente, la LOE dictamino que había que tener unas competencias, la LOMCE cómo evaluar estas competencias y lo que hace la LOMLOE es coger las competencias de la LOE y evaluarlas de forma diferente a la LOMCE.  

Palabras clave de la LOMLOE: Descriptores operativos, competencias específicas, criterios de evaluación, saberes básicos y situación de aprendizaje. 

Objetivos: Contextualización, enfocar hacia el futuro. En cuanto a evaluación valorar por capacidades que se pueden compartir en las diferentes materias y no únicamente por contenidos.

Conciliar calidad y equidad.

Según como lo entiendo yo, sería que la materia no valora una capacidad específica, sino que la capacidad se valoraran en varias materias, aunque en algunas hay más relevancia. Además pretende contextualizar el aprendizaje y enfocarlo al futuro. Suena bien, pero también suena un tanto abstracto, porque si tu valoras a través de ciertos contenidos específicos dados, es más fácil que si evalúas sin tener los contenidos concretos. Da más flexibilidad a la hora del aprendizaje para centrarse también en lo que pasa en el día a día y no solo en la página del libro que toca hoy. Sin embargo, creo que ciertos profes se sienten un poco desnudos y con falta de recursos para aplicar estas formas de evaluación, ya que en la LOMCE estaban totalmente descritas y aquí, como hemos dicho al ser más flexibles, también son menos objetivas. 

Otra de las cosas de las que habla la LOMLOE es que hay unos saberes básicos y que a partir de ahí luego tu puedes enseñar más cosas, según como les des tú importancia. Ahí entra, que entre profes habrá que llegar a un acuerdo para que en los cursos se imparta el mismo contenido.