A nuestro grupo nos tocó el pacto educativo. Lo que se pretende a través de un pacto educativo es unir esfuerzos para realizar una transformación cultural.
Se lleva pensando mucho tiempo que el aprendizaje debería ser más práctico, menos memorístico y con el objetivo de favorecer que un alumno sea capaz de interiorizar conceptos, razonar y con ello aprender.
Al hablar de la ESO y el Bachillerato, hicimos hablamos tanto de ámbito académico como educativo. Ya que nos estamos formando como profesionales no solo para impartir una materia, sino que también somos partícipes de que la sociedad evolucione a través de la educación.
A nivel académico hablamos sobre dar valor a las humanidades, hacer más hincapié en la compresión lectora y de no restarle importancia a asignaturas como historia o filosofía, porque nos ayudan a reflexionar y a tener un pensamiento más crítico.
A nivel educativo, iba dirigido en primer lugar a que el alumnado fuera sensible con el entorno, a crear habilidades sociales, a saber cuidar, a motivarles y hacerles ver que son capaces, a que la profesor o profesora pueda ayudar a quien se lo pida, que el alumnado no tenga porque seguir el camino de su madre o padre, que puedan elegir uno similar si les gusta o uno diferente y que tampoco les condicione el género para sus salidas profesionales. Que el alumnado explore sus posibilidades tanto como pueda.
Como hemos dado en la clase de sociología en día 28. Esto se consigue través de un currículum oculto, es decir, con enseñanzas que no están dirigidas a la formación académica.
Y fíjate por donde, creo que el alumnado va a estar empapado con estas enseñanzas, le va a llegar muchos conocimientos y va a interiorizar esos conceptos.
Así que ojito con lo que dices y cómo lo dices que puede influir más de lo que piensas!
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